2016年04月14日

工作室第一次會議在我校召開
名師工作室選派成員赴深圳學習交流

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參加王春斌語文名師工作室活動反思

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王春斌高中語文工作室

個人簡介

被吸納到王春斌名師工作室以來,第一次參加工作室的活動。時候仔細思索參加活動的過程,我進行了如下的思考。

    一、開拓視野,增長見識,提升素養

    此次參加工作室的活動,恰逢錫盟二中開展教學基本功大賽,聆聽了四位老師(一位初中老師,三位高中老師)的語文課,使我不僅領略到盟市一級的老師扎實的教學基本功,和靈活多樣的組織課堂、開展教學的技巧,而且使自己對自己的課堂教學理念和今后的教學方向有了全新的認識,同時,也深深地認識到了自己的不足以及與各位名師的差距。因此,在今后的教學中,我將有計劃地認真學習新的教育理念,提高自身素質。反復學習語文新課標,不斷充實自己,并努力做到與教學實踐相結合。認真撰寫每堂課后的教學反思,努力做到 “學習——實踐——反思——再學習”。名師工作室,為我的專業成長和再提高提供了很好的實踐機會,并為我搭建了展示自我、體現自身價值的舞臺。通過與各位老師的交流學習我深深體會到“學然后知不足”,通過反思,我發現想要成為一名專業化的研究型教師還有很多路要走。

    二、樂于探索,積極研究,提高品位

    加入了名師工作室后,使我能夠有更多的機會參加各項實踐交流活動,同時獲得了很多向同行學習、借鑒和交流的機會。在交流中,各位同仁不僅相互進行了很多理論上的探討,并且為我指明了許多新的教學路子,為不斷完善自我,促進個人專業知識的提升,提升個人教學水平提供了借鑒和保障。同時也促使我在平時要更加認真地閱讀有關資料,鉆研新教材,研究教法,體會新課程的性質、價值、理念,提高自己的業務能力,尤其是加強“閱讀語文”“高效語文”的研究,總結經驗,從而在形成自己的教學風格的基礎上,逐步提升自己的課堂教學的品位和質量。

    三、課堂教學,立足本真,力求高效  

    課堂教學是教師成長的主要載體,是提高教師專業水平的有效途徑。在從參加此次活動的總結會上,王春斌老師為我們推薦了一些有助于提升課堂教學質量的書籍和著作,特別是關于“評價課堂”以及“高效課堂”方面的書刊。追求簡簡單單教語文,本本分分為學生,扎扎實實求發展的回歸常態的語文教學,努力打造簡單而實在的高效課堂。積極探索在語文課堂中如何把二者結合起來的路徑,力爭摸索出一堂真正的適合于本地區學生的、被廣大語文教師認可的“好課”。

參與工作室活動,使我收獲頗豐,深感充實與快樂,內心充滿感激。在今后的工作中,我將繼續扎實地學習,反思、踐行,沿著“學無止境、教無止境”的方向前行,實現工作室共同的愿望:展示語文工作室的風采,樹立起勇于創新、勤于實踐的一面旗幟,發揚一種熱愛教育、熱愛學生、執著追求的精神!


多倫縣職教中心 曹劍峰

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