研究起因:由于我們參加了學校的課外科技活動小組,一次老師組織我們參加社會調查,到商店對商品功能的專項調查,結果我們發現了有一種玩具(上弦的機器人和小車)我們感到很好奇,于是我們對此產生了興趣,我們聯想到了老師在物理實驗課時,所做的關于能量轉化實驗,通常演示重力勢能和彈性勢能相互轉化是用彈簧吊一重物演示,現象既不明顯又不直觀,很難引起學生的興趣,所以我們選擇了這一課題,對它進行研究。


    設計目的:通過我們的設計,如何將原來的演示教具,改進為簡單明了的、容易操作的教具,來演示深奧科學原理,提高我們學習物理的興趣。


    基本思路:選用一個pvc管一個,長40厘米,管徑25厘米為滾筒,再將兩根細管在圓筒兩端固定為支架,橡皮筋固定在架子上,再將200克重錘一個固定在橡皮筋上即可,讓滾筒在斜面臺上端向下滾動,即可演示重力勢能轉化為彈性勢能的效果。滾筒結構如圖所示。


    研究過程:(一)發現問題 (二)確定研究課題(三)設計實驗方案(四)驗證理論依據(五)實驗材料的準備(六)制作實驗裝置(七)數據采集分析,驗證理論(八)實驗改進和經驗總結。


    科學原理:本項目應用了聯想組合、邏輯推理、借鑒類比等發明技法,利用能量守恒的原理設計自制而成。


    該項目的主要貢獻(創新部分):結構簡單、材料易取、容易自制。適用于物理教學與演示,演示過程便于操作,操作演示效果直觀明了,可以讓所有的同學體驗能量轉化過程,讓深奧的能量守恒演示不再單調、枯燥,激起同學的學習興趣。


    他人同類研究的情況調查:通過上網搜索查尋社會調查目前沒有該類教具。


    進一步完善該項目的設想:滾筒由封閉式透明塑料制成,更便于觀察試驗效果。


    集體項目中申報者各自的工作分工:卓然負責:課題資料收集整理及申報材料撰寫。楊丹、李欣茹負責:原材料收集、作品制作查詢、科學原理及實驗方案設計、作品制作。


   

魚嘴兒水杯
壁掛式固體液體調料組合箱

上一篇

下一篇

重力勢能和彈性勢能相互轉化儀

學生天地

作者:錫林郭勒盟第二中學  卓然  楊丹  李欣茹

本網站由阿里云提供云計算及安全服務 Powered by CloudDream
怪物聚集电子游戏